积极推进远程教育资源整合工作。先后完成159个有硬件条件的终端站点设备整合，通过技术手段将电脑、投影仪、音箱、数字文化共享工程等设备进行互联，使各种设备作用相互补充，系统整体功能得到拓展，教学服务方式更加多样，为建设综合服务型终端站点提供物质基础。

　　大力推进远程教育服务保障团队建设。截至目前，各县市区均已建立远程教育服务保障协调机构，明确各成员单位工作职责。全市共成立1075人的远程教育综合服务队伍（其中包括技术服务保障团队、教学专家辅导团队、教学资源开发团队），为增强远程教育服务能力提供组织保障。下半年，选派7名市县两级远程教育资源建设骨干，赴中国传媒大学参加全省远程教育教学资源建设骨干培训班，为我市远教资源开发建设工作培养和积蓄人才。

　　加强监督检查，确保远程教育网络在全市第三茬次党的群众路线教育实践活动中发挥积极作用。采取现场检查和后台记录核查相结合的方式，加大对远程教育教学活动开展情况的督查力度。通过加强远程教育网络线路和终端设备的维护管理、对各县市区终端站点学习收看情况进行核查，保障和督促第三茬次教育实践活动学习任务的落实。10月份，组织人员对学习收看中省规定的教育实践活动主题培训课程和优秀党员先进事迹系列专题片等情况开展集中抽查，对学习收看工作落实不到位的进行通报批评。针对存在问题，提出明确的整改措施和完成时限。确保基层党员群众能及时学习收看相关节目，为第三茬次教育实践活动在基层顺利开展提供保障。

　　进一步强化对远程教育工作的管理和考核。拟定《咸阳市党员干部现代远程教育教学服务平台、站点管理考核办法》。要求各县市区委组织部加强对远程教育教学服务平台和终端站点的日常管理和监督检查，对存在的问题及时研究解决，确保教学活动正常开展。要把远程教育与相关工作有机结合起来，在安排部署工作时和基层党建、干部培训等工作通盘考虑。甚至要加强与农林果畜等部门的横向联系，加大资源整合力度，既促进解决人员、设备、经费等问题，又增强远程教育为基层服务的能力。同时，采取自我评价与上级考核相结合，分级管理与综合评定相结合的办法，进一步加强远程教育考核工作，让远程教育在基层党建和新农村建设发展中发挥积极作用